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國中七年級
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環境教育-環境倫理
環 J1 了解生物多樣性及環境承載力的重要性
人類揮霍無度 地球資源用量7/29開始透支
自然保育與生物多樣性(上)
自然保育與生物多樣性(下)
環 J2 了解人與周遭動物的互動關係,認識動物需求,並關切動物福利
【動物棄養】當動物變成寵物(上)|考驗人類對生命的態度
【動物棄養】當動物變成寵物(下)|考驗人類對生命的態度
動物福利白皮書懶人包
環 J3 經由環境美學與自然文學了解自然環境的倫理價值
節能建築|我的綠建築
丹麥最美綠建築「8號屋」 社會住宅也入住
與生態共存! 新營長勝營區轉型成打卡熱點
人應活在自然,與自然和諧共生 |景觀建築設計
環境教育-永續發展
環 J4 了解永續發展的意義(環境、社會、與經濟的均衡發展)與原則
Brother如何推行聯合國永續發展目標 SDGs?
什麼是永續發展?
【SDGs】不只是口號!永續發展目標(SDGs)是解決社會與自然發展失衡的新模式
環 J5了解聯合國推動永續發展的背景與趨勢
Sustainability - Full Documentary
從千禧年發展目標MDGs到永續發展目標SDGs
環 J6 了解世界人口數量增加、糧食供給與營養的永續議題
Can Global Food Production Keep Up With Population Growth?
Overpopulation – The Human Explosion Explained
The Futuristic Farms That Will Feed the World
【消失的國界】糧食分布不均造成飢荒 WFP「世界糧食計畫署」出面救援
環境教育-氣候變遷
環 J7 透過「碳循環」,了解化石燃料與溫室氣體、全球暖化、及氣候 變遷的關係
全球暖化真的是世紀騙局?環保女孩格蕾塔背後的...
Climate Change - We are the PROBLEM & the SOLUTION
The carbon cycle is key to understanding climate change
環 J8 了解臺灣生態環境及社會發展面對氣候變遷的脆弱性與韌性
我們的島 燃燒的未來
《新聞深呼吸》第143集-PART2 氣候變遷威脅高山生態 台灣高山植物遷徙大追蹤
《新聞深呼吸》第143集-PART1 海洋溫飆高 珊瑚死亡生態劇變 直擊台灣海域珊瑚白化危機
環境教育-災害防救
環 J11 了解天然災害的人為影響因子
值得省思的動畫-人類是地球最大的危機
水土保持 森森不息
環 J12 認識不同類型災害可能伴隨的危險,學習適當預防與避難行為
中央災害應變中心簡介
颱風土石流避難篇
101自然教室:認識地震
緊急避難包,包什麼?
環 J13 參與防災疏散演練
防災聽我說-避難逃生要領
台灣山上好吃驚!自主防災保人命
ショッピングモールでテロ対策訓練 警察・消防・店舗が合同で実施
環境資源永續利用
環 J14 了解能量流動及物質循環與生態系統運作的關係
能量的流動
物質循環
環 J15 認識產品的生命週期,探討其生態足跡、水足跡及碳足跡
從從 唐從聖 碳足跡科學原理動畫
蔡阿嘎化身水博士。告訴你水足跡小知識!! 一起愛護水資源
能源村_食物里程
環 J16 了解各種替代能源的基本原理與發展趨勢
你不知道的替代能源-生質能
【借鏡德國】全民齊心 德國推動再生能源村
性別平等教育~性A1尊重多元的性別氣質、性傾向與性別認同,以促進性別的自我瞭解,發展不受性別限制之自我潛能
性J1接納自我與他人的性別特質與認同
性J2釐清身體意象的性別迷思
性J1接納自我的性別特質
性別平等教育~性A3維護自我與尊重他人身體自主權,善用各項資源,保障性別權益,增進性騷擾、性侵害與性霸凌的防治(制)能力
性J5辨識何謂性騷擾
性J5辨識性侵害,性霸凌
海洋教育-海洋休閒
海 J1 參與多元海洋休閒 與水域活動,熟練 各種水域求生技 能。
海洋休閒活動觀念
旱鴨子落水自保三招 水母漂.仰漂可自救
水域安全宣導1
水域安全宣導2
水域安全宣導3
水域安全宣導4
獨木舟教學影片
海 J2 認識並參與安全的 海洋生態旅遊。
危險水域溺斃誰的錯?專家:沒「本事」就別戲水!
在格狀波浪中游泳會有生命危險!
海域暗藏危機? 旅遊配套措施引關注
潟湖生態遊台江-台灣國家公園系列10
海 J3 了解沿海或河岸的 環境與居民生活及 休閒方式。
從懼海到親海 發現魅力海洋
火燒蝦曬蝦乾 台南將軍漁村冬日風景 part1 台灣1001個故事
海洋教育-海洋社會
海 J4 了解海洋水產、工 程、運輸、能源、 與旅遊等產業的結 構與發展。
【水下考古】東沙二十part3:從考古看東沙歷史足跡+東沙未來該何去何從?
海 J5 了解我國國土地理 位置的特色及重要性。
【海洋研究】東沙二十part1:擁有世界級珊瑚生態的神秘東沙島在哪裡?
海 J6 了解與日常生活相關的海洋法規。
經濟海域重疊 我漁民遭日驅趕成老問題-民視新聞
海 J7 探討與海洋相關產 業之發展對臺灣經濟的影響。
海洋 老船長
海洋教育-海洋文化
海 J8 閱讀、分享及創作 以海洋為背景的文學作品。
臺灣考古遺址與南島文化
海 J9 了解我國與其他國 家海洋文化的異同。
[國家圖書館] 近代臺灣與海洋文化
海 J10 運用各種媒材與形式,從事以海洋為主題的藝術表現。
【要塑膠,還是要地球?】-藝術家拉黑子用藝術創作來喚醒大家對海洋的重視
海 J11 了解海洋民俗信仰 與祭典之意義及其與社會發展之關 係。
台灣的媽祖信仰與民俗活動的未來與展望 | Mao-Hsien Lin | TEDxDadun
【台灣演義】媽祖與台灣 | Taiwan History
海洋教育-海洋科學與技術
海 J12 探討臺灣海岸地形 與近海的特色、成因與災害
另一角度看台灣 ─ 台灣千里海岸
海 J13 探討海洋對陸上環境與生活的影響。
用守護海洋來改善氣候變遷吧!
海 J14探討海洋生物與生態環境之關聯。
如果所有鯊魚種類突然消失會怎樣
海洋要永續,才能年年有魚
水母爆增,生態浩劫
鯨魚是儲碳神器?
Animal Group:Fish
海 J15 探討船舶的種類、構造及原理。
為什麼吃水線下的船體是紅色的
海洋教育-海洋資源與永續
海 J16 認識海洋生物資源 之種類、用途、復育與保育方法。
【珊瑚白化】東沙二十part2:曾歷經珊瑚白化的東沙環礁如何起死回生?
【海洋生態】海洋生態系│孕育地球生命的起源地
打開永續海洋之窗:國立海洋生物博物館
海 J17 了解海洋非生物資源之種類與應用。
海洋生物多樣性及其保育
白令海淘金
美空軍開發“魚鱗”防彈衣,靈感來自這種魚?
海 J18 探討人類活動對海洋生態的影響。
【海漂垃圾】塑膠微機
【守護海洋】打開鮪魚罐頭的殘酷秘密
值得省思的動畫-人類是地球最大的危機
海 J19 了解海洋資源之有限性,保護海洋環境。
【永續漁業】餐桌上的海洋
【永續漁業】消失的鰻魚
【永續漁業】大海的翅膀
【守護海洋】打開鮪魚罐頭的殘酷秘密(全年級)
海洋要永續,才能年年都有魚
海 J20 了解我國的海洋環境問題,並積極參與海洋保護行動。
【海洋垃圾】海塑去哪兒|了解台灣海底垃圾有哪些?
為海龜找生路|海洋生物的未來
把人類的垃圾 還給你!垃圾怎減量?借鏡瑞典
人權教育-人權的基本概念
人J1 認識基本人權的意涵
什麼是人權?
人權教育-人權重要主題
人J10 了解人權的起源與歷史發展對人權維護的意義
人權的故事:人權的演進與由來
人權演進小動畫
人權動畫:第一代人權
人權動畫:第二代人權
三代人權
人J14 了解世界人權宣言對人權的維護與保障
世界人權宣言繪本
兩公約
人J12 理解貧窮、階級剝削的相互關係
童工之願
《衣之旅》成本沉淪 童工悲歌
血染的成衣 該怒! 孟加拉的血汗悲歌
巧克力的黑暗面 成千上萬童工苦澀
休傑克曼賣「公平」咖啡 成非洲小農「脫貧英雄」
反全球化「公平貿易」 避免剝削環境永續
人J13 理解戰爭、和平對人類生活的影響
敘利亞女孩
人權教育-人權與生活實踐
人J6 正視社會中的各種歧視,並採取行動來關懷與保護弱勢
「你曾遭受霸凌嗎?」 被霸凌者的真實告白
實測網路霸凌的衝擊 受測者忍不住哭了
不是我的錯 -it's not my fault
肥明裂傳
馬拉拉改變世界的力量
生命教育-哲學思考
生 J1 思考生活、學校與社區的公共議題,培養與他人理性溝通的素養。
偷改的志願單
相信自己,永不放棄
生命教育-人學探索
生 J2 探討完整的人的各個面向,包括身體與心理、理性與感性、自由與命定、境遇與嚮往,理解人的主體能動性,培養適切的自我觀。
被忘記的餐桌
雜草的夢想
生命教育-終極關懷
生 J3 反思生老病死與人生無常的現象,探索人生的目的、價值與意義;生 J4 分析快樂、幸福與生命意義之間的關係。
失智父親最卑微的願望
珍惜所有、熱愛生命
生命教育-價值思辨
生 J5 覺察生活中的各種迷思,在生活作息、健康促進、飲食運動、休閒娛樂、人我關係等課題上進行價值思辨,尋求解決之道。
相信孩子,未來他相信自己
生命教育-靈性修養
生 J6 察覺知性與感性的衝突,尋求知、情、意、行統整之途徑;生 J7 面對並超越人生的各種挫折與苦難,探討促進全人健康與幸福的方法。
需求就在我們身邊
先別急著吃棉花糖
海洋教育-臺南市海洋教育資源中心
臺南市海洋教育資源中心
人權教育-人權與責任
人J2 關懷國內人權議題,提出一個符合正義的社會藍圖,並進行社會改進與行動
移民的故事
性別平等教育~性A2 覺知生活中性別刻板、偏見與歧視,培養性別平等意識,提出促進性別平等的改善策略
性J3性別歧視
性J3檢視家庭學校職場中存在性別刻板印象
性J3檢視家庭學校基於性別刻板印象產生的偏見
人權教育-人權與民主法治
人J3 探索各種利益可能發生的衝突,並了解如何運用民主審議方式及正當的程序,以形成公共規則,落實平等自由之保障
國民法官是什麼?
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